La tecnologÃa en beneficio del hombre es una necesidad histórica, mientras que la tecnologÃa en beneficio de la educación en una demanda actual. Las TecnologÃas de la informática y Comunicación (TIC), los avances de las neurociencias como fundamento cientÃfico de los procesos cognitivos y su implicación en el aprendizaje, asà como las competencias, criterio utilizado en la evaluación del desempeño o productividad del sujeto invitan a incluir didácticamente, medios y recursos actuales, a fundamentar pedagógicamente la actividad educativa en la ciencia y a establecer criterios de evaluación uniformes de acuerdo al modelo económico predominante. La creación de alternativas computacionales que fomenten el desarrollo de habilidades, permite enriquecer el campo de la didáctica y evolucionar la pedagogÃa en el contexto de las ingenierÃas, actividad sustentadora de la ciencia y la cultura.
