Sobre los estados de América latina y el currículo

Abstract

Se abordan unas conceptualizaciones iniciales sobre lo que es el currículo, advirtiendo que no existe una convalidación universal sobre cual debe implementarse, lo importante es que este responda a los requerimientos de los contextos; después se llama a los estados para que creen espacios de planta a verdaderos grupos de profesionales que conformen equipos interdisciplinarios, seguidamente se exhorta a que los docentes se conviertan en investigadores desde sus aulas para contribuir a las soluciones de las problemáticas locales; luego se enuncian la amplitud de instancias y ámbitos que abarca la evaluación; se pasa a citar los requerimientos y cualidades que debe tener un docente en la actualidad, para responder a su quehacer, a partir de un real conocimiento de lo que es el currículo.