PolÃticas de Formación Docente en México
Resumen
Se presenta un análisis de las polÃticas de formación docente de la Universidades Mexicanas lo cual deberán redefinir una gestión orientada a los procesos educativos y formativos en docencia e investigación. Si bien los modelos educativos de las Universidades establecen la innovación de los procesos de enseñanza – aprendizaje y sitúa al estudiante como principal eje del proceso educativo, en los últimos años ha puesto un especial énfasis en la formación docente dado que es un eje fundamental y estructural del funcionamiento de los sistemas educativos. Por ello la formación docente en la educación superior debe ser planteada en polÃticas sólidas en cuando menos tres áreas: competencias personales, competencias sociales, competencias docentes e investigativas.
Publicado
2015-01-27
Sección
PolÃticas de formación docente