LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESCUELA PÚBLICA

Abstract

La presente investigación se realizó en la institución educativa pública de nivel medio superior en el Estado de Querétaro, que tiene como objetivo general identificar si existe formación docente, así como su utilidad en la práctica docente de los profesionales de la educación del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro del Plantel No. 1 Satélite (COBAQ 1). En la investigación se empleo un enfoque cuantitativo utilizando un cuestionario, donde los principales resultados encontrados son que los docentes del COBAQ 1 ingresaron sin formación docente y que a través de los cursos de formación docente han adquirido las herramientas didácticas para enfrentar la práctica educativa, así como gran utilidad en el impacto del aprendizaje en los educandos.