Violencia y segregación en el aula universitaria: práctica y ejercicio de la formación docente

Abstract

El presente trabajo tiene como propósito primero, mostrar que existen muy pocas investigaciones realizadas sobre la violencia a nivel universitario en nuestro país, aquellos estudios con los cuales se cuentan hoy en día es en su mayor parte llevado a cabo a nivel básico. Posteriormente se analiza un tipo particular de violencia ejercida por el docente en el aula, a saber la intolerancia hacia la diferencia de pensamiento, de ideas y de argumentos. Se muestran algunos testimonios orales obtenidos en el marco del programa institucional de tutoría.