Las necesidades educativas especificas de la discapacidad sensorial y su relacion con la formación docente

Abstract

¿Todos los hombres somos iguales? ¿Todos los seres humanos tenemos la misma valía? ¿Todos debemos tener las mismas posibilidades y las mismas responsabilidades? ¿Quién debe decidir las circunstancias académicas contingentes de aquellos que somos iguales, pero no idénticos a los otros, es decir a la mayoría? ...Bajo las condiciones académicas actuales ¿Qué posibilidades reales existen de que un mexicano que carezca funcionalmente de uno de sus sentidos curse exitosamente la educación superior? Estos son los tópicos que el presente texto analiza y discute a partir de un proyecto de investigación generado en el Cuerpo Académico de Educación Especial de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.