Análisis de las percepciones de los docentes, alumnos y personal directivo, en torno al Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior

Abstract

El presente trabajo es un análisis de las percepciones que tienen los docentes, acerca del impacto que ha tenido el Diplomado de Formación Docente de la Educación Media Superior en su práctica docente, y ubicaremos nuestra investigación en el Plantel Primer Ayuntamiento. La importancia del presente estudio radica en conocer la validez de la implementación de políticas públicas en la educación media superior, concretadas en la Reforma Integral de dicho nivel educativo emprendida por la Secretaría de Educación Pública en 2008. La relevancia y pertinencia del tema que nos ocupa, se enmarca en los nuevos tiempos que las sociedades contemporáneas viven y exigen a sus sistemas educativos, que obligan a evaluar la efectividad de los programas orientados a su mejora.