Marketing desde la perspectiva cognitiva para el reposicionamiento del egresado

Abstract

La propuesta se enfoca en evaluar el aprendizaje intrínseco de los estudiantes de la licenciatura en universidades públicas, manejando un enfoque desde las dimensiones cognitivas, sociales y de autorrealización; con esta propuesta se evalúa sí lo percibido afecta positiva o negativamente en el desarrollo personal y profesional del individuo considerando las expectativas que demanda el sector laboral. Además se pretende realizar un desglose de las ideas necesarias con el fin de comprender el matiz que se busca tenga el egresado de la licenci atura. No obstante la complejidad de lo anterior, también se debe incluir el conjunto de ideas que conecta entre sí formando la imagen que se tiene por parte de la sociedad sobre el producto de las universidades públicas.