La autoevaluación docente: una herramienta de mejora en la enseñanza de los recursos naturales en el nivel superior

Abstract

Este trabajo da a conocer los pormenores por los que atraviesa un docente de nivel superior dentro de los procesos de investigación de su propia practica y en la búsqueda de soluciones para implementar acciones que den respuesta a una problemática detectada en su hacer docente. Asimismo pretende también dar a conocer información referida a un proceso de investigación, mencionando brevemente los procesos de problematización, categorización y caracterización. El estudio tiene sus razones con base a fundamentos de la investigación de la práctica docente personal, tomando como apoyo metodológico el enfoque cualitativo. Se considera pertinente el proporcionar esta información a las autoridades educativas y a la comunidad en general sobre los beneficios que se pudieran tener al realizar dichas autoevaluaciones docentes, las cuales pueden ser aplicadas en todos los niveles educativos, con la finalidad de mejorar la calidad académica de todas las escuelas.