Reflexión sobre el nivel de competencia en matemáticas básicas por parte de estudiantes de cálculo diferencial en educación superior

Abstract

Se reflexiona sobre la importancia de conocer el nivel de competencia en álgebra, trigonometría, geometría analítica y geometría plana que tienen los alumnos de nuevo ingreso en instituciones de educación superior. Paralelamente, se hace una propuesta de trabajo para aplicarse en un Instituto Tecnológico Federal a partir de los niveles de respuesta de la Taxonomía SOLO.