�ndice de feminidad en aspirantes y admitidos en educación superior

Abstract

Presentamos un estudio comparativo y correlacional de estudiantes aspirantes y admitidos a nivel licenciatura, en los últimos 5 años de ingreso a la Universidad de Guadalajara: 2009-2013, utilizando variables de género, región (Centro Universitario) y carrera, con la finalidad de tratar de responder si la selección que hace la universidad pública provoca un rechazo involuntario por género en los aspirantes. Con los datos de ingreso generamos un índice de feminidad de aspirantes y admitidos, para determinar cuántos hombres y mujeres están siendo aceptados en las carreras respecto a los aspirantes.