Factores que influyen en el rendimiento escolar en la educación media superior: Estudio diagnóstico en la asignatura de matemáticas en el Estado de México

Abstract

En los últimos años, los resultados de la prueba Enlace 2011-2013 muestran bajos niveles de desempeño en habilidades de matemáticas de los alumnos que cursan el nivel medio superior en el Estado de México, por lo que es de gran importancia llevar a cabo un diagnóstico sobre los actores y factores que han contribuido a estos resultados. El propósito de esta investigación fue identificar los factores internos y externos que influyen en el bajo rendimiento escolar en la asignatura de matemáticas. La muestra estuvo constituida por 70 alumnos del tercer semestre de preparatoria cuyas edades fluctuaban entre los 15 y los 19 años. En tanto para los docentes, la muestra fue de 17. Se utilizaron como instrumentos de investigación dos cuestionarios