La Pedagogía del Aprendizaje Cooperativo en Educación Superior en México

Abstract

Se presenta un avance del estado actual del aprendizaje cooperativo en educación superior en México, a partir de la revisión de documentos publicados en bases de datos electrónicas durante el período comprendido del 2000 al 2011, así como otros documentos relevantes del mismo período localizados por diversos medios, los cuales se analizan y clasifican de acuerdo a sus objetivos. Con base en los resultados se presentan cinco conclusiones.