Análisis sobre el nivel de competencia en matemáticas básicas por parte de estudiantes de cálculo diferencial de nivel superior

  • Andrés Hernández-Quintana

Resumen

En este trabajo se muestran los resultados de un estudio que tuvo como propósito examinar el nivel de dominio en tópicos esenciales de álgebra, trigonometría y geometría analítica de estudiantes recién matriculados en un curso de cálculo diferencial en una institución de educación superior. Se utilizaron los 5 niveles de la taxonomía SOLO para evaluar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes a partir de una serie de ítems diseñados ex profeso. Los resultados obtenidos indican que en álgebra los estudiantes se encuentran en el nivel 3 de la taxonomía y tienen las habilidades para trabajar varios métodos o procesos sin estructura; en trigonometría y en geometría analítica aparecen en el nivel 2, lo que implica que solo fueron capaces de elaborar procedimientos simples.
Publicado
2015-02-08
Sección
Educación