Diferentes modos de aprendizaje en la asignatura peraciones"

Abstract

En este trabajo exponemos la experiencia llevada a cabo en la asignatura Dirección de operaciones del grado en Administración y dirección de empresas, en la Universidad de Vigo (España), durante el primer cuatrimestre del curso académico 2012-2013. En esta asignatura, para poder conocer mejor a los estudiantes que la cursaban, utilizamos el test de David A. Kolb sobre estilos de aprendizaje. Partiendo de la clasificación de los alumnos en divergentes, convergentes, adaptativos y asimilativos, formamos grupos de trabajo con distintos niveles de heterogeneidad. Una vez evaluados todos los alumnos, hemos analizado si hay algún tipo de relación entre el perfil de aprendizaje y el grupo al que pertenece el estudiante, con la calificación alcanzada por el mismo.