Perfil y trayecto formativo de los alumnos de la Maestría en Educación Básica de la Universidad Pedagógica Nacional

Abstract

La presente investigación constituye un ejercicio de evaluación del perfil de los alumnos que se integran a un postgrado de nueva creación en la Universidad Pedagógica Nacional: la Maestría en Educación Básica (MEB) . Este postgrado, que tiene un carácter profesionalizante, está orientado a profesores, gestores y personal de apoyo o investigación cuyas tareas están vinculadas al sub sistema de educación básica. De manera previa se hace un recuento teórico de las propuestas recientes en materia de evaluación educativa e institucional. Se revisa la trayectoria y la situación actual de los postgrados en la UPN y la mecánica prevista para la evaluación de la MEB.