Estrategia didactica virtual en Procesos de diseño de software

Abstract

El trabajo de investigación muestra cómo a través de un dispositivo computacional incorporado dentro del entorno virtual de aprendizaje de distribución libre moodle, se implementó la estrategia de portafolios, para un curso de Ingeniería del software I, del programa de pregrado de ingeniería de sistemas e Informática de la Universidad Industrial de Santander (UIS) - Colombia. La estrategia de portafolios permite a los estudiantes identificar habilidades, estrategias y debilidades, para comprender su aprendizaje y potenciar habilidades de modelado y representación, haciendo uso de las TIC. Al profesor le permite hacer seguimiento y realimentación de las evidencias que realizan los estudiantes en el diseño de un proyecto softwar